Learning Bumper
An interface between parallel cities
project type : Europan 17 competition - Finalist
program : Mix-used building cluster for the knowledge economy
client : Municipality of Tilburg
area : 9,5 hectares
location : Kenniskwartier, Tilburg - NL
team : VIS-À-VIS with Thaïs de Roquemaurel
year : 2023
Villes et campus ont souvent été construits comme des mondes à part, des villes parallèles qui ne se rencontrent qu’en certaines occasions. Une fois les études terminées, on quitterait un monde, celui des idées, des rencontres et des fêtes, pour entrer dans l’autre, celui de l’emploi, de l’installation et de la projection au long cours. L’économie de la connaissance a identifié cette période d’incertitudes, comme un moment propice à la circulation des idées et aux démarches expérimentales. Le projet prend comme point de départ cette temporalité intermédiaire pour en faire un espace de rencontres entre des populations aux intérêts contradictoires. Semblable au « bumper » (rebondisseur) d’un flipper, le projet vise à accélérer les mouvements, les collisions et les rencontres entre les gens. Il fonctionne comme un « Learning Bumper » aux niveaux individuel, architectural et territorial.
Les trois bâtiments explorent les différents équilibres programmatiques entre l'habitat et le travail et explore les moyens de tirer parti de leurs limites floues.
Cities and campuses have often been constructed as worlds apart, parallel cities that only meet on certain occasions. Once you've finished your studies, you leave one world - that of ideas, meetings and parties - and enter another - that of employment, settling in and making long-term plans. The knowledge economy has identified this time of uncertainty as a favorable moment for the circulation of ideas and experimental approaches. The project takes this intermediate timeframe as its starting point, turning it into a meeting place for people with conflicting interests. Similar to a bumper in a Pinball machine, the project aims at accelerating movements, collisions and encounters between peoples. It functions as a Learning Bumper at the individual, architectural and territorial levels.
The three buildings explore the different programmatic balances between living and working, and explore ways of taking advantage of their blurred boundaries.
